IB这几年在全国发展迅猛，其实IB课程里面分了4大类：IB幼小（幼儿园+小学）阶段课程PYP；IB初中阶段课程MYP；IB高中阶段课程DP；IB职业教育CP。

【IB的PYP小学课程的特点】

>>完全打破了按照分学科分知识章节来进行教学的模式，而是把每学年分为6个探究单元，也就是主题吧，例如“世界如何运转”，然后在这个主题下面进行语言、数学、艺术等6个知识领域的探索。

>>由于PYP没有官方的教学大纲或知识掌握要求，所以每个开PYP课程的学校教学内容和安排都完全由各个年级组老师自己商量决定，有的可能趣味性较强，有的可能学术性、知识性较强。

当然，我讲这些可能家长们也不太理解PYP到底该不该选，我再说两个PYP学生的特点：

>>极大地激发学生的好奇心和主动探索的积极性。

>>知识体系可能很不扎实，学生自我感觉什么都知道，但其实是脑袋乱的。

【国际IPC】

IPC国际小学课程是专门为5-12岁学生设计的综合的，主题明确的且富有创造性的课程。起源于英国，已经在92个国家的超过730所学校中广泛使用。

IPC的灵活度没有PYP高，或者说没有给学校更大自由空间，同时也给了学校更详细的教学内容指导意见，学校更易把控，教学设计的原理更容易被普通老师掌握。

【Key stage 2】

英国教育一般分为五个阶段。第一阶段是5岁到6岁的幼儿园到小学的过度阶段KeyStage1；第二阶段是7-10岁的小学教育Key Stage2；第三阶段是11岁-15岁的中学教育Key Stage 3和Key Stage 4。

5岁-15岁为法律规定的强制教育阶段，大部分公立学校会按照英国Key Stage1-4来开设课程。Key stage 2教学模式与IPC接近，相较而言要更加传统一些，课程设置是完全针对英国本土学生开发的。

【美国CCSS课程】

美国CCSS课程（Common Core Stage Standards），CCSS是指美国共同核心州立标准(theCommon Core State Standards)，它定义了美国K-12各年级英语语言能力(English Language Arts/Literacy Standards) 与数学能(MathematicsStandards)的共同标准。

现在作为美国40多个州的K-12的课程标准，通俗的可以理解成"美国新课标"。CCSS规范了美国学龄前至12年级学生所应该掌握的知识和技能，强调培养学生的批判性思维(critical-thinking)、解决问题(problem-solving)和分析能力(analyticalskills)三大核心素养。目前小学段原版引用CCSS的国际学校还比较少。

【小学段国际课程怎么选？】

小学阶段直接引入国外本土课程难度较大，容易水土不服，就像奶粉广告说的，外国奶粉好是好，但成分不适合中国孩子。主要看学校自己是如何将这些课程本土化的，因为不少家长在小学之后，还会再一次选择国内教育体系或国际教育体系。